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Los lectores de diarios digitales tienen más ingresos que los de prensa digital on line

[31-5-2005] Los lectores de diarios exclusivamente on-line tienen mayor poder adquisitivo que los lectores de las versiones digitales de las principales cabeceras de prensa tradicional, según un informe del Estudio General de Internet (EGI) sobre el perfil de los internautas lectores de periódicos on-line. Según el estudio, mientras que los lectores de las versiones on-line de los periódicos tradicionales son por lo general más jóvenes que los de diarios digitales, estos últimos tienen un mayor nivel de ingresos.


Así, mientras que el 40 por ciento de los internautas que prefieren versiones on-line de periodicos de papel están entre los 26 y los 35 años, en el caso de los diarios sólo digitales el porcentaje de lectores en este rango de edad apenas alcanza el 30 por ciento.


En cuanto al nivel de ingresos, el informe de EGI revela que los internautas que leen diarios exclusivamente digitales tienen un mayor poder adquisitivo. De esta manera, el 35 por ciento de éstos declara tener unos ingresos mensuales entre los 1.500 y los 3.000 euros, mientras que apenas un 24 por ciento de los lectores de las versiones on-line de los periódicos de papel se encuentra en este rango de sueldos.


La mayoría de los lectores, licenciados

En cuanto al nivel de estudios de los lectores de ambos tipos de diarios no se aprecian diferencias destacables, si bien en ambos grupos el colectivo más numeroso es el de licenciados universitarios, que son mayoría para todos los medios referenciados en el estudio de EGI, con una media del 37% de los lectores. El siguiente grupo más numeroso entre los lectores de periódicos en Internet (tanto los diarios digitales como las versiones on-line de los tradicionales) es el de los internautas con un nivel de COU o similar (22%), seguido a corta distancia por el grupo de diplomados (18%). Cabe destacar también la proporción de lectores con un nivel de estudios de postgrado, que alcanza una media de casi el 13 por ciento del total.

 

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