| El nivel de estudios
juega un importante papel a la hora de explicar la antigüedad
del internauta como puede verse en el estudio de "Comparación
y diferencias en los hábitos y prácticas en Internet
según nivel de estudios". El Estudio General de Internet,
patrocinado por www.cursosyformacion.net,
ha publicado en dicha Web los resultados íntegros de los
ámbitos y prácticas de los internautas según
el nivel de estudios.
En efecto, a mayor nivel de estudios mayor antigüedad,
de hecho, un 60% de los internautas con estudios universitarios
son usuarios de Internet desde hace más de 5 años,
descendiendo dicho porcentaje a medida que se tienen menos estudios.
En cambio, dicha tendencia es la inversa para el caso de los internautas
que son usuarios desde hace menos de cuatro años. En este
caso, el porcentaje se incrementa a medida que se tienen menos estudios.
Atendiendo al lugar principal de acceso a internet
se observan dos tendencias claramente definidas:
A menor nivel de estudios, mayor tendencia a tener
como principal lugar de acceso la vivienda. Obsérvese cómo
para el 79,9% de los internautas con EGB, ESO o equivalente, ésta
es el principal lugar de acceso, mientras que para los usuarios
con estudios universitarios, aunque éste también es
el principal lugar de acceso, lo es en un porcentaje bastante inferior:
un 57,8%.
Atendiendo al trabajo como principal lugar de acceso,
se incrementa el porcentaje a medida que se tiene más estudios
(un 9,5% de quienes tienen EGB o ESO, frente a un 36,8% de quienes
tienen estudios universitarios).
También se observa que a medida que se tienen
menor nivel de estudios se incrementa el porcentaje de quienes tienen
como principal lugar de acceso un cybercafé.
Con respecto al principal equipo de conexión
a internet no se observan tendencias de interés en función
del nivel de estudios. Tan sólo destacar que los usuarios
con nivel de estudios de COU, FPI o equivalente hacen mayor uso
del teléfono móvil (15,3%); mientras que los usuarios
con nivel universitario hacen un mayor uso de otro tipo de equipos
(5,5%).
En relación a las horas de conexión,
ya sean activas o pasivas, tan sólo destacar que en general,
los internautas con estudios universitarios obtienen bajos porcentajes
en la conexión de forma pasiva.
Con respecto a los días de conexión,
se observan dos tendencias claramente definidas:
Por una parte, en los cinco días laborales
se define la tendencia general de que a mayor nivel de estudios
mayor porcentaje de conexión. Así por ejemplo, esta
tendencia está especialmente definida los lunes, donde el
porcentaje de internautas con estudios de EGB, ESO o equivalente
es de 89,4%, ascendiendo dicha cifra hasta llegar a un 96% en el
caso de los internautas con estudios universitarios.
La tendencia justamente opuesta se observa durante
los fines de semana, donde el porcentaje de internautas que se conectan
es inversamente proporcional al nivel de estudios. Así por
ejemplo, el 78,5% de internautas con EGB, ESO o equivalente que
se conectan los domingos contrasta con el grupo de internautas con
estudios universitarios, de los que se conecta el 69,9%.
Con respecto al horario más frecuente de
conexión se aprecian los siguientes elementos de interés:
Los usuarios con estudios universitarios son, con
respecto al resto de grupos, quienes más se conectan en el
horario de 8:00 a 15:00. Obsérvese cómo del total
de universitarios, el 43,3% tiene como horario más frecuente
de conexión el de mañana. Véase además
cómo el porcentaje de conexión en este horario asciende
a medida que el nivel de estudios es más elevado.
De 15:00 a 22:00 la tendencia se invierte, de tal
modo que son los internautas con menor nivel de estudios los que
tienen más probabilidades de conectarse.
El nivel de estudios no es en cambio, un factor
determinante a la hora de explicar el que los internautas tengan
o no página web personal.
Dicho factor tampoco influye en el lugar donde
está hospedada la web. Destacar que un 32,6% de las personas
con BUP, FPI o equivalente tienen su web en un servidor dedicado.
Porcentaje muy superior al de resto de grupos.
Con respecto al navegador utilizado, el nivel de
estudios no genera tendencias. Como dato de interés reseñar
que un 16,5% de los usuarios con nivel de estudios de COU, FPII
o equivalente utilizan otros navegadores que no son "Internet
Explorer, cifra que contrasta con el 12,4% de los internautas que
tienen un nivel igual o menor a BUP o FPI y el 13,2% de los usuarios
con estudios universitarios.
Existe una relación directa entre nivel
de estudios y número de cuentas de correo, este fenómeno
es especialmente observable en el caso de los internautas que tienen
una única cuenta de correo, que son más numerosos
a medida que su nivel de estudios es más bajo. A partir de
tres o más cuentas de correo la relación se invierte
de tal modo que a medida que se tiene mayor nivel de estudios los
usuarios tienden a tener más cuentas de correo. Así
por ejemplo, mientras que el 11,14% de los usuarios con EGB o ESO
tienen cinco o más cuentas de correo, se da un 17% de usuarios
con estudios universitarios.
La frecuencia de consulta de las cuentas de correo
está también muy influenciada por el nivel de estudios,
de tal modo que a mayor nivel de estudios mayor es la frecuencia
de consulta. Obsérvese cómo el porcentaje de usuarios
con conexión permanente al correo es superior a medida que
aumenta el nivel de estudios (alcanzándose un 27,3% en el
caso de los usuarios con estudios universitarios). La tendencia
se invierte a partir de la consulta de dos veces al día,
de tal modo que el porcentaje aumenta a medida que el nivel de estudios
es más bajo.
El nivel de estudios también llega a definir
el tipo de programas de correo utilizados por los usuarios de internet.
De este modo, el porcentaje de personas que utilizan el correo a
través de la web se incrementa a medida que el nivel de estudios
es menor. Así por ejemplo, contrasta el porcentaje de usuarios
con nivel de estudios de EGB, ESO o equivalente que utilizan el
correo a través de la web: 52,3%, y el de aquellos con estudios
universitarios: 36,8%.
En lo que se refiere a la frecuencia de uso de
mecanismos de transferencia de descarga ha de señalarse que
el nivel de estudios no resulta ser una variable especialmente importante
a la hora de explicar este hábito. La única frecuencia
que sí parece responder a este factor es la de “una
vez al día” de modo tal que son los grupos con menor
nivel educativo los que más utilizan este tipo de mecanismos.
Obsérvese cómo un 14,2% de los usuarios con estudios
primarios tienen este hábito una vez al día, descendiendo
dicho porcentaje hasta un 10,7% en el caso del grupo de usuarios
con estudios universitarios. Destacar por último que los
mayores porcentajes de usuarios que nunca utilizan estos mecanismos
corresponde a aquellos con estudios de EGB o ESO y a los que tienen
estudios universitarios, con un 12,6% y un 13%, respectivamente.
Con respecto a la utilización de programas
de transferencia, aunque no se observan tendencias definidas, lo
más destacable es que el programa Emule es utilizado especialmente
por los usuarios con COU, FPII o equivalente (un 79,9% de dicho
grupo hace uso de este programa). En cambio, el programa Kazza es
especialmente utilizado por los usuarios con EGB, ESO o equivalente
(un 52,8% lo hace). Otro dato de interés es que los usuarios
con estudios universitarios utilizan en mayor porcentaje que el
resto de grupos otra serie de programas como: AudioGalaxy, Leechget,
Imesh, BearShare, otros...
Analizando la frecuencia de uso de IRC, chats,
grupos de discusión, etc se observa que el factor nivel de
estudios juega un importante papel a la hora de explicar la frecuencia
de uso de estos programas. Aunque el factor no marca una tendencia
especialmente definida, sí que se observa que en las frecuencias:
“dos o más veces al día” o “una
vez al día”, a menor nivel de estudios mayores porcentajes.
En cambio, si se observan los porcentajes correspondientes a las
categorías “esporádicamente” o “nunca”
puede verse que ahora son los grupos con mayor nivel de estudios
los que obtienen un mayor porcentaje. Por lo tanto, la tendencia
general es que los grupos con menores niveles de estudios tienden
a hacer uso de IRC, chats o grupos de discusión con mayor
frecuencia.
Como afirma Valentín Rico presidente del
E.G.I. HAY VARIAS BRECHAS DIGITALES: LA QUE TENEMOS CON EL RESTO
DE Europa, la que hay entre comunidades, la que hay por edad y por
último, la que hay por nivel de estudios. Las instituciones
y los interesados en el desarrollo de la sociedad de la información
en nuestro país, han de tomar nota para poder aportar soluciones
a tan peligroso desfase o brechas digitales.
Para ver los resultados completos, acceda a www.cursosyformacion.net/publicaciones/39.htm
|
